Публикации

Методическая разработка «Методический коучинг в работе с молодым педагогом как инновационная форма педагогического наставничества»

Алехина В.М., учитель
ГБОУ средней общеобразовательной школы № 413
Петродворцового района Санкт-Петербурга

Цель: оказание практической помощи молодому специалисту в его профессиональном развитии

 

Методическая разработка «Наставничество как форма развития ИКТ компетенций современного педагога»

ГБДОУ детского сада № 33 комбинированного вида
Петродворцового района Санкт-Петербурга

Цель: создание организационно - методических условий с применением эффективных методов и форм повышения профессиональной компетентности и профессионального мастерства педагогов по ИКТ

Методическая разработка «Путешествие в мир профессионализма: «Колесо возможностей»
Харитонова С.Ю., старший воспитатель
Прядко С.Г., воспитатель

Виноградова В.О., воспитатель

ГБДОУ детского сада № 32
Петродворцового района Санкт-Петербурга

Цель: Формирование у молодого педагога базовых компетенций в области дошкольного образования

Методическая разработка «Информационно-методическое обеспечение системы наставничества»

Борисова Е.С.,  методист

Богатищева С.И., методист

ГБУ ДО ДЮЦ «ПЕТЕРГОФ» Петродворцового района Санкт-Петербурга

Цель: создания информационно-методического ресурса для обеспечения наставнической деятельности в учреждении

 

Методическая разработка «Сопровождение технологии детского наставничества в образовательном процессе объединения
«Дизайн как профессия»»
Герасимова Т.А., педагог дополнительного образования  методист
Бескоровайная Ю.В.,  методист

ГБУ ДО ДДТ Петродворцового района Санкт‑Петербурга

Цель: формирования эффективной системы поддержки, самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся

Методическая разработка «Лучший способ сохранить знание – это поделиться им с другими»
Штей Е.А., воспитатель
Пастухова А.В., воспитатель

ГБДОУ детского сада № 31 Петродворцового района Санкт‑Петербурга

Цель: создание организационно – методических условий для успешной адаптации наставляемого к работе в детском саду, осуществление воспитательной работы с воспитанниками и взаимодействие с родителями