Цель: анализ деятельности наставнических пар

Участники: педагоги ДОУ

 

В рамках национального проекта «Образование» в детском саду № 28 разработана и эффективно реализовывается система наставничества. Наставничество является успешным и эффективным методом профессиональной адаптации, способствующим профессиональному становлению начинающего педагога. В этом учебном году в образовательном учреждении сформированы три наставнические пары. Работа наставнических пар выстроена не как директива наставника и наставляемого, а как диалог неопытного педагога и педагога-мастера.

 

 

 

В целях реализации системы наставничества в образовательном учреждении организован круглый стол «Эстафета мастерства». В ходе мероприятия наставники обменялись опытом работы с наставляемыми. В свою очередь начинающие педагоги поделились своими профессиональными успехами. Педагоги скорректировали планы работы наставничества. «Очень хорошо, когда тебя в работе сопровождает опытный педагог, наставник, друг, к которому ты можешь обратиться за помощью и советом. Эта поддержка помогла мне не только освоиться в профессиональной деятельности, но и адаптироваться в учреждении, найти взаимопонимание с коллегами» - отметила молодой специалист, воспитатель Каширец Анастасия Николаевна